Una Provincia con puertos más conectados tiene más oportunidades
8 septiembre, 2026
Cuando pensamos en una maestra o un maestro, probablemente lo primero que aparece sea una imagen conocida: un guardapolvo, un pizarrón, una tiza, un aula.
Pero enseñar nunca fue solamente eso.
Para muchos chicos y chicas, una maestra o un maestro es uno de los primeros vínculos fuertes con el mundo fuera de su casa. Es quien acompaña, escucha, contiene, despierta preguntas, transmite valores y ayuda a construir confianza. Es también quien recibe la enorme responsabilidad que una familia deposita cada mañana cuando deja a sus hijos en la escuela.
Por eso la educación no puede medirse únicamente por cuánto aprendemos a leer, escribir, sumar o resolver un problema. También es cultura, convivencia, ciudadanía, curiosidad, oportunidades. Es una de las primeras puertas que una sociedad abre para que cada infancia pueda imaginar un futuro posible.
Y justamente por eso preocupan tanto los datos que conocimos esta semana.
Los resultados de PISA 2025 vuelven a mostrar dificultades profundas en los aprendizajes de los estudiantes argentinos. No es un problema que haya empezado hoy ni admite explicaciones simples. Pero atravesar esta situación con menos inversión, menos acompañamiento y un Estado nacional que retrae su participación en educación aumenta el riesgo de profundizar todavía más las desigualdades. La OCDE volvió a mostrar, además, cuánto pesan las condiciones socioeconómicas sobre las oportunidades educativas.
Y cuando las oportunidades educativas se achican, no todos quedan igual de expuestos. Los primeros en perder son quienes tienen menos posibilidades de encontrar afuera de la escuela aquello que la escuela deja de poder ofrecer.
Sarmiento entendió hace más de un siglo que extender la educación pública era también extender ciudadanía. Que acercar una escuela, un libro y una maestra o un maestro era una manera concreta de integrar una sociedad.
Hoy esa idea sigue teniendo una vigencia enorme.
Defender la educación pública es defender a quienes enseñan, pero también defender el derecho de cada chico y cada chica a ser acompañado, a aprender, a descubrir, a construir herramientas y a encontrar un lugar en el mundo.
Es defender una sociedad más justa, más igualitaria y más inclusiva.
En este Día de las Maestras y los Maestros, mi reconocimiento a quienes todos los días sostienen esa tarea enorme, muchas veces en condiciones difíciles, y siguen haciendo de cada aula una puerta abierta al futuro.
Fuente:
OCDE, PISA 2025 Results – Argentina, publicado el 8 de septiembre de 2026.
Instituto Interdisciplinario de Economía Política UBA-CONICET, El futuro del financiamiento educativo en debate: el financiamiento nacional de Educación y Cultura acumuló una caída real de 47,7% en 2024-2025.
